CAP.3: A sociologia da pequena infância e a diversidade de gênero e de raça nas instituições de educação infantil.
APRESENTAÇÃO;
Este capítulo trata de duas questões prementes que vem ganhando espaço nas discussões acerca dos conceitos de INFÂNCIA e de CRIANÇA nas últimas décadas. O texto se organiza a partir de duas pesquisas que se entrecruzam na discussão sobre o que acontece na Educação Infantil quando se coloca em debate a questão de GÊNERO e de RAÇA na perspectiva da constituição das identidades das crianças.
Daniela Finco, em sua tese de doutorado, pesquisou numa pré-escola pública municipal (Ed. Infantil) o cotidiano das relações entre as crianças e os professores a questão de GÊNERO .
Ana Lúcia Gourlart pesquisou em sua dissertação de mestrado, também numa creche pública municipal, o dia a dia dos bebês e crianças e os professores a questão RAÇA.
O diálogo entre estes dois temas estão dispostos neste capítulo onde ambas as pesquisas constataram o tratamento realizado sobre os dois conceitos. Assim, suas contribuições para reflexão sobre estas questões no interior da Educação Infantil constituem o objetivo deste capítulo.
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