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sexta-feira, 29 de janeiro de 2016

STELA BARBIERI
(autora)

    Stela Barbieri, é artista plástica, educadora, contadora de  histórias, escritora, curadora do Educativo da Fundação Bienal de São Paulo, diretora da Ação Educativa do Instituto Tomie Ohtake e assessora de artes nas escolas Vera Cruz, Nossa Senhora das Graças e Castanheiras (SP). Nas instituições culturais, concebe, dirige e coordena ações de cursos para professores, crianças e jovens, de atendimento ao público. e de formação de profissionais da educação e da arte.
    Em diálogo com as equipes de curadoria geral de cada instituição e exposições, realiza a coordenação das publicações do educativo e de apoio às exposições. Nas escolas com as quais trabalha, desenvolve e organiza o currículo  de acordo com a realidade pedagógica e cultural de cada uma, acompanha e avalia o trabalho, periodicamente participando da formação dos profissionais, tendo sempre como horizonte uma educação contemporânea que inclui a diversidade humana existente em cada instituição. Trabalhou durante sete anos na ONG CEDAC, realizando cursos de professores em diversos estados do Brasil- Maranhão - Pará -  Espírito Santo e Minas Gerais.
     Realiza publicações e apresntações de contos autorais e da tradição oral. Publicou 17 livros infanto-juvenis e realizou apresentações em diversos lugares, dentre eles SESC SP. Espaço Unibanco de Cinema e Sala São Paulo com a Orquestra Popular de Câmara. Foi assessora em arte e educação do projeto Escola no Cinema, do Espaço Unibanco de Cinema SP.
        Como artista plástica, trabalha com diversos materiais, como látex, vidro, pigmentos, areia, cera de abelha e argila. Sua poética parte de formas orgânicas que, por meio de sua ação, vão se transformando em uma outra natureza corpórea. A partir de 1990, começou a expor profissionalmente e tem exposto regularmente em espaço institucionais, como museus e centros culturais, no Brasil e no exterior.

SINOPSE

Esta obra pretende mostrar que a imaginação e a criatividade das crianças não têm limites, o que favorece o desenvolvimento de sua potência e a exploração e apropriação de suas múltiplas linguagens , ampliando suas formas de expressão. E que o trabalho com arte na educação infantil é um dos passos para cultivar essa vitalidade natural.
Qual é o lugar da arte na infância! O lugar do sensível, da exploração, do deleite, do desafio, da investigação. O lugar de experimentar os materiais, os espaços, o corpo, o tempo, a natureza! A imaginação e a criatividade das crianças não têm limites, o que favorece o desenvolvimento de sua potência e a exploração e apropriação de suas múltiplas linguagens, ampliando suas formas de expressão. O trabalho com arte na educação infantil é um dos passos para cultivar essa vitalidade natural.